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Concours innovation

Mise à jour : 07/07/2017 - Auteur : tardus

Concours innovation du SimDef 2017


Les lauréats du concours innovation 2017


Premier : projet Para, société SL Process https://para.technology
Second : projet SICRAFT, Université ESIPE
Troisième : Serious Escape Game, Chambre de Commerce de Région Hauts de France

Candidatures sélectionnées


1. Serious Escape Game
2. CFI
3. Work Waves
4. Para
5. SICRAFT
6. FougèresCRAFT
Les descriptions sont disponibles plus bas.

Thème du concours


L’innovation dans les pratiques de formation
par la simulation grâce aux jeux vidéo

Le monde de la simulation professionnelle, de par sa complexité et son marché de niche, ne concernait à la fin du 20ème siècle qu’une poignée de simulatoristes capables de répondre aux besoins en simulateurs principalement de haute-fidélité. Ces industriels se partageait un nombre restreint de commanditaires d’ordre institutionnel ou qualifiés d’opérateurs d’importance vitale (OIV). L’arrivée récente d’acteurs issus du monde vidéoludique a bouleversé cet écosystème historique relativement stable.

Ces nouveaux entrants s’appuient sur des technologies duales grand public. Ils bénéficient ainsi d’un accès à faibles coûts aux outils d’édition et/ou d’un retour sur investissement très important grâce à une diffusion préalable en masse de leurs jeux vidéo. Toutefois, les industries ne sont pas les seules à être concernées. En effet, les clients eux-mêmes, grâce à leur montée en compétences sur l’usage pertinent de la simulation, ont fait évoluer leurs offres de formation en intégrant (parfois de manière expérimentale) dans les curricula de nouvelles modalités pédagogiques s’appuyant sur les jeux vidéo (serious game et serious gaming notamment).

Dans ce contexte, le thème du concours innovation du SimDef 2017 a été choisi pour couvrir un large panel de pratiques de formation par la simulation mises en œuvre dans les organismes de formation ou pouvant le devenir. Il doit s’agir de dispositifs pédagogiques innovants s’appuyant sur des jeux vidéo détournés (serious gaming) ou de serious games développés spécifiquement permettant d’atteindre des objectifs pédagogiques non encore couverts par d’autres pratiques ou modalités pédagogiques.

Information et formulaire de candidature pour le concours innovation du SimDef 2017

Candidatures nominées pour le concours final




Projet #07 : Serious Escape Game
Porteur du projet : Julian Alvarez (Chambre de Commerce de Région Hauts de France)
Thème : Boîte noire de huit mètres carrés où quatre participants sont enfermés. Les participants doivent résoudre une série d'énigmes liés à des thématiques d’actualité qui permettent d'avancer dans la quête et trouver au final la bonne combinaison pour sortir de la boîte.


Projet #02 : Centre de Formation InteractifCentre de Formation Interactif
Porteur du projet : Renaud Boclet (FremenCorp)
Thème : Dispositif de simulation légère ludique dont l’objectif pédagogique principal est la maîtrise des connaissances du combat interarmes au sein du sous groupement tactique interarmes (SGTIA) de l’armée de Terre.


Projet #11 : Work Waves
Porteur du projet : David Amigues (Serious Games Community)
Thème : Simulation d’entreprise développée en modulaire qui permet de mettre en scène les différents services qui composent une entreprise.


Projet #06 : Para
Porteur du projet : Guillaume Gelée (SAS SL Process)
Thème : Périphérique de vision portable (masque) permettant au soldat en formation (ou à l’entraînement) de se déplacer dans l’environnement réel, augmenté par le jeu.


Projet #08 : SICRAFT
Porteur du projet : Baptiste Sarda et Léa Gorce (Université de Paris-Est Créteil)
Thème : Dispositif de formation au management des systèmes d’informations (SI) s’appuyant sur une plateforme technique qui intègre le jeu vidéo Minecraft et le progiciel de gestion intégré Dolibarr.


Projet #03 : FougeresCRAFT
Porteur du projet : Stéphane Cloâtre (Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique Bretagne)
Thème : Enseignement pratique disciplinaire sur le thème de la ville médiévale utilisant le jeu vidéo Minecraft avec les élèves de cinquième.



Candidatures non retenues




Projet #01 : A.S.S.A.U.L.T. (candidature non retenue)
Porteur du projet : Stéphane Cardon (Écoles de Saint-Cyr Coëtquidan)
Thème : Dispositif de simulation en réalité virtuelle pour la formation des élèves officiers des écoles de Saint-Cyr Coëtquidan.



Projet #04 : iScen
Porteur du projet : Louis-Marie Rocques (Eversim SAS)
Thème : Solution logicielle dédiée spécialement aux secteurs de la sécurité et de l'éducation, pour la formation, l’entraînement et la simulation de crise.


Projet #05 : Les artisans de Minecraft (candidature non retenue)
Porteur du projet : Marie-Claire Paveau (Université Paris 8)
Thème : Dispositif de formation permettant de développer des proto-compétences professionnelles liées à différents métiers techniques ou managériaux.


Projet #09 : SimLog Formation (candidature non retenue)
Porteur du projet : Martin Rabier (Capgemini)
Thème :
Outil de formation assistée par ordinateur de type serious game permettant d’acquérir et de mettre en pratique les connaissances de base nécessaires à la compréhension de la logistique opérationnelle.


Projet #10 : VTS Editor (candidature non retenue)
Porteur du projet : Patrick Gadat (Serious Factory)
Thème : Solution permettant de créer soi-même ces serious games, simulateurs comportementaux et autres mises en situations réalistes.



Format des candidatures


Chaque candidature doit être composée de la fiche de candidature
(cliquer sur le lien). Les propositions peuvent être en français ou en anglais et doivent être envoyées avant la date limite du 1er mai à concours-innovation-2017@simdef-adis.fr.

Les 6 candidats retenus s’engagent à être présents ou être représentés tout au long du SimDef 2017 (notamment pour l’animation permanente du stand dédié) et à livrer leurs éléments de communication (affiches et présentations) avant le 1er juillet.

Critères de sélection


Aspects innovants :
dans la démarche de conception du dispositif pédagogique (design thinking, études ethnographiques, etc.) ;
et/ou dans les usages du dispositif pédagogique.

Présence de pédagogue(s) dans l’équipe projet :
enseignant, formateur ;
et/ou chercheur en sciences de l’éducation ;
et/ou expert de la pédagogie (docimologue, ingénieur pédagogique, etc.).

Présence d’un ou de plusieurs cas d’usage :
imaginé(s) mais réaliste(s) ;
et/ou expérimental/aux.

Potentialité(s) de transposition :
dans d’autre(s) secteur(s) ;
et/ou à faibles coûts (logistiques, financiers, etc.) ;
et/ou avec une formation (formalisée ou envisagée)


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